多国学校禁止学生使用 ChatGPT,如何评价这一现象?经常使用 ChatGPT 都有哪些利弊?

多国学校禁止学生使用 ChatGPT,如何评价这一现象?经常使用 ChatGPT 都有哪些利弊?

原标题:多国学校禁止学生使用 ChatGPT,如何评价这一现象?经常使用 ChatGPT 都有哪些利弊?

关键字:互联网,人工智能,网络代理,AI技术,ChatGPT

最佳回答:叶峻峣

回答字数:3075字

用 ChatGPT 代做作业和考试:❌

把 ChatGPT 的回答塞到脑子里去考试:✅

现代学校教育里有些事情非常诡异,比如作弊的标准:

如果你做了一张术语和其他知识的简表,然后在考试的时候偷看,那么你就是在作弊。但是,如果你做了这样一张表,然后把它临时记在脑子里,等到考完以后就全忘了,那就不算作弊。如果你把别人的论文内容抄过来,再拼在一起,弄成一篇论文,那么你就是在作弊,但如果你还是这么做,然后充分地阐述一通,那又不算作弊了。
——《玩耍精神》by Peter Gray

死记硬背似乎是一种“合法”的“作弊”手段。教育并不关心学生学习的知识是否有意义,是否能在未来发挥作用,是否能对学生的成长有益。只要考试作答时,符合标准答案,一切安好。

而死记硬背对学生大脑的摧残呢?Who care?[1][2][3]

我曾经就是这么一个“作弊”者。高三一年,我通过间隔重复[4]的方法,记住了一万五千多张问答/填空卡片,帮助我高考提升了一百多分[5]。

当年为了记这些卡片,我每天早上五点多就要爬起来,喝一罐红牛,然后打开偷偷带的手机,刷 Anki 给我安排的复习卡片。

那个时候,卡片还得靠自己写[6],把笔记改写成问答的形式,方便自我检测[7]。用的记忆算法也十分简陋,还是三十年前发明的 SM-2[8]。

现在时代又变了。ChatGPT 已经可以根据文本内容生成问答卡片(虽然质量依然不算很高),而我也在本科期间研究记忆算法[9],将机器学习的技术整合了进去[10]。

如果这些技术普及,若应试教育依然存在,那么以后学生为了应试,为了尽可能地榨干自己记忆的潜力,必须按 AI 生成的复习计划,背诵着 AI 生成的问答卡片,才能在标准化测验中卷出一条血路。[11]

真讽刺。教育居然是让学生变得像机器一样。

或许不见棺材不落泪,只有当这一图景成为现实,大多数人才会幡然醒悟。

老师们经常说,如果你在学校作弊,你欺骗的只是你自己,因为你在欺骗自己的教育。但只有在你不靠作弊而学来的东西,比你用作弊节约下来的时间去做的任何其他事情更有价值时,这个观点才能说得通。如果你在学科 X 上作弊,节约下更多时间去认真学习学科 Y(你更喜欢的学科,可能是也可能不是学校的科目),那么你并没有真的欺骗自己的教育。
——《玩耍精神》by Peter Gray

这些教育技术、学习方法,本该成为自主学习[12]的工具。只可惜应试的压力只会让学生的一切理想、激情、兴趣砰然坠地。

更多有关教育的内容,请见我的收藏夹:

更多有关 Anki 的信息,请见:

以及间隔重复记忆系统的体系介绍:

参考

^9 毒性记忆 https://zhuanlan.zhihu.com/p/67390960^死记硬背(填鸭式学习) https://zhuanlan.zhihu.com/p/360416156^死记硬背对儿童教育是必要的吗? https://zhuanlan.zhihu.com/p/576962293^间隔重复记忆系统(Spaced repetition memory system) https://zhuanlan.zhihu.com/p/404257681^你想知道如何高考逆袭吗? 看我用 Anki 从本一线上涨 157 分! https://zhuanlan.zhihu.com/p/41568928^简单 Anki 高考制卡心得 https://zhuanlan.zhihu.com/p/35390139^测试效应 https://zhuanlan.zhihu.com/p/423449068^04 1987 SuperMemo 1.0: 日志 https://zhuanlan.zhihu.com/p/97887756^我是如何在本科期间发表顶会论文的?(内含开源代码和数据集) https://zhuanlan.zhihu.com/p/543325359^KDD22 | 墨墨背单词:基于时序模型与最优控制的记忆算法 [AI+教育] https://zhuanlan.zhihu.com/p/577383961^从国产 Anki 类软件说起,谈谈教育技术和内卷(暴论) https://zhuanlan.zhihu.com/p/346567385^自我导向/自定进度/自学 https://zhuanlan.zhihu.com/p/353404375

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回答作者:叶峻峣

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  1. 当计算器作为一种工具的进步而出现了,教育界应该要做的,就是要重塑考核的重心。
    使得考核的点同时进步更新到可以使用计算器作为工具,去探索更深层次的东西。
    --而不是禁止使用计算器。
    当ChatGPT出现,教育界又要再次做出抉择。
    谁能最快适应这个工具,并利用它,谁就代表着最先进的教育理念。
    我所在的学校不仅没有禁止使用ChatGPT, 而且还在马不停蹄的把教师培训,学生使用道德准则,管理层应用可能,等等的辩论、会议、课程提上了议程。
    作为家长,你是愿意把孩子送去掩耳盗铃的学校,还是直面潮流的学校呢?
    你是愿意孩子活在泡泡里,还战斗在浪尖上?
    禁止新事物的群体,和拥抱新事物的群体,注定是两类人。

    hjl4am 2023-09-26 0 回复
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